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Mathematics Most Important Questions for SSC CGL Tier 1 2018 Exam

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Q1. PQR is a right angled triangle in which  . If , PR = 3 cm and RQ = 4 cm, then what is the value of RS (in cm)?

PQR एक समकोण त्रिभुज है, जिसमें  है| यदि , PR = 3 से.मी. तथा RQ = 4 से.मी. है, तो RS का मान (से.मी. में) क्या है?

(a) 

(b) 36

(c) 5

(d) 2.5

Q2. In triangle PQR, A is the point of intersection of all the altitudes and B is the point of intersection of all the angle bisectors of the triangle. If , then what is the value of (in degrees)?

त्रिभुज PQR में, सभी शीर्षलंब बिंदु A पर परिछेदन करते हैं तथा सभी कोण द्विभाजक बिंदु B पर परिछेदन करते हैं| यदि  है, तो  का मान (डिग्री में) क्या है?

(a) 60

(b) 100

(c) 150

(d) 115

Q3. If there are four lines in a plane, then what cannot be the number of points of intersection of these lines?

यदि एक समधरातल (प्लेन) में चार रेखाएँ है, तो इन रेखाओं के प्रतिच्छेदक बिंदुओं की संख्या क्या नहीं हो सकती?

(a) 0

(b) 5

(c) 4

(d) 7

Q4. What is the simplified value of cosec 2A + cot 2A?

cosec 2A + cot 2A का सरलीकृत मान क्या है?

(a) sec A

(b) sec (A/2)

(c) cot A

(d) 

Q5. If , then what is the value of ?

यदि  है, तो  का मान क्या होगा?

(a) 0

(b) 1

(c) 8

(d) 9

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Q6. What is the least value of  ?

 का न्यूनतम मान क्या है?

(a) 1

(b) 3

(c) 5

(d) 7

Q7. The pie chart given below shows the break-up of number of hours of teaching various subjects at an institute by Mr. Raghav.

नीचे दिए गए वृत्त चित्र में श्री राघव द्वारा किसी संस्थान में विभिन्न विषयों को पढ़ाने के घंटों की संख्याओं के वर्गीकरण को दर्शाया गया है|

If Mr. Raghav taught a total of 500 hours, then what is the difference in number of hours of teaching algebra and modern Maths?

यदि श्री राघव कुल 500 घंटे पढ़ाते हैं, तो बीजगणित तथा आधुनिक गणित पढ़ाने के घंटों में क्या अंतर है?

(a) 15

(b) 20

(c) 25

(d) 40

Q8. The pie chart given below shows the break-up of number of hours of teaching various subjects at an institute by Mr. Raghav.

नीचे दिए गए वृत्त चित्र में श्री राघव द्वारा किसी संस्थान में विभिन्न विषयों को पढ़ाने के घंटों की संख्याओं के वर्गीकरण को दर्शाया गया है|

Mr. Raghav taught Geometry for 36 hours. If the time taken in teaching Ratio consitutes one-fourth of the time for Arithmetic, then for how much time (in hours) did he taught the topic of Ratio?

श्री राघव ज्यामिति को 36 घंटे पढ़ाते हैं| यदि अनुपात पढ़ाने में लगने वाले घंटे, अंकगणित में लगने वाले घंटों का एक चौथाई भाग है, तो अनुपात का विषय पढ़ाने के लिए वह कितना समय (घंटो में) लगाते हैं?

(a) 46

(b) 51.75

(c) 69

(d) 103.5

Q9. The pie chart given below shows the break-up of number of hours of teaching various subjects at an institute by Mr. Raghav.

नीचे दिए गए वृत्त चित्र में श्री राघव द्वारा किसी संस्थान में विभिन्न विषयों को पढ़ाने के घंटों की संख्याओं के वर्गीकरण को दर्शाया गया है|

If Data Interpretation and Modern Maths were taught for a combined time of 96 hours, then for how much time (in hours) were Number system and Geometry taught?

यदि आँकड़ों का प्रस्तुतीकरण तथा आधुनिक गणित संयुत्त रूप से 96 घंटे के लिए पढ़ाए गए, तो संख्या पद्धति तथा ज्यामिति को कितने समय (घंटो में) तक पढ़ाया गया?

(a) 136

(b) 184

(c) 216

(d) 232

Q10. The pie chart given below shows the break-up of number of hours of teaching various subjects at an institute by Mr. Raghav.

नीचे दिए गए वृत्त चित्र में श्री राघव द्वारा किसी संस्थान में विभिन्न विषयों को पढ़ाने के घंटों की संख्याओं के वर्गीकरण को दर्शाया गया है|

A new topic named Problem Solving was also introduced and it was decided that 10% time of all topics except Arithmetic will be devoted to it. What will be the central angle (in degrees) made by Problem Solving in the new pie chart?

समस्या समाधान नामक एक नया विषय शामिल किया गया है तथा तय हुआ कि अंकगणित के अलावा सभी विषयों का 10% समय इस विषय को दिया जायेगा| नए वृत्त चित्र में समस्या समाधान द्वारा बनाया गया मध्य कोण (डिग्री में) क्या होगा?

(a) 17.28

(b) 18

(c) 19.44

(d) 36

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